کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان
فیلترها

کل نتایج:

39 مورد

Journal of Museum Education
نام (مستندات):

Journal of Museum Education

Public History Institutions: Leaders in Civics Through the Power of the Past.

پدیدآورنده:

Munn, Kathleen ؛ Wickens, K Allison

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Public History Institutions: Leaders in Civics Through the Power of the Past.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1453598 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Public History Institutions: Leaders in Civics Through the Power of the Past.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1453598 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1453598 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Rebuilding Civil Civics in Museums.

پدیدآورنده:

Angel Burke, Caroline.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Rebuilding Civil Civics in Museums.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1457900 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Rebuilding Civil Civics in Museums.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1457900 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1457900 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
The Annual Ecsite Conference: An Engagement and Education Forum for Science Museums.

پدیدآورنده:

Roche, Joseph ؛ Davis, Nicola ؛ Stanley, Jessica ؛
بیشتر

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
The Annual Ecsite Conference: An Engagement and Education Forum for Science Museums.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2017.1407908 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
The Annual Ecsite Conference: An Engagement and Education Forum for Science Museums.

شناسگر:

10.1080/10598650.2017.1407908 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2017.1407908 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Creating Safe(r) Spaces for Visitors and Staff in Museum Programs.

پدیدآورنده:

Katrikh, Mark.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Creating Safe(r) Spaces for Visitors and Staff in Museum Programs.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2017.1410673 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Creating Safe(r) Spaces for Visitors and Staff in Museum Programs.

شناسگر:

10.1080/10598650.2017.1410673 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2017.1410673 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Can Sensory Gallery Guides for Children with Sensory Processing Challenges Improve Their Museum Experience?.

پدیدآورنده:

Fletcher, Tina S ؛ Blake, Amanda B ؛ Shelffo, Kathleen E.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Can Sensory Gallery Guides for Children with Sensory Processing Challenges Improve Their Museum Experience?.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2017.1407915 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Can Sensory Gallery Guides for Children with Sensory Processing Challenges Improve Their Museum Experience?.

شناسگر:

10.1080/10598650.2017.1407915 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2017.1407915 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
STEAM-y Partnerships: A Case of Interdisciplinary Professional Development and Collaboration.

پدیدآورنده:

Kelton, Molly L ؛ Saraniero, Patti.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
STEAM-y Partnerships: A Case of Interdisciplinary Professional Development and Collaboration.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2017.1419772 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
STEAM-y Partnerships: A Case of Interdisciplinary Professional Development and Collaboration.

شناسگر:

10.1080/10598650.2017.1419772 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2017.1419772 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Blending Docent Learning: Using Google Forms Quizzes to Increase Efficiency in Interpreter Education at Fort Henry.

پدیدآورنده:

Murphy, Michael P A.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Blending Docent Learning: Using Google Forms Quizzes to Increase Efficiency in Interpreter Education at Fort Henry.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2017.1396435 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Blending Docent Learning: Using Google Forms Quizzes to Increase Efficiency in Interpreter Education at Fort Henry.

شناسگر:

10.1080/10598650.2017.1396435 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2017.1396435 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Interpreting Trauma, Memory, and Lived Experience in Museums and Historic Sites.

پدیدآورنده:

Zalut, Lauren.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Interpreting Trauma, Memory, and Lived Experience in Museums and Historic Sites.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2017.1419412 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Interpreting Trauma, Memory, and Lived Experience in Museums and Historic Sites.

شناسگر:

10.1080/10598650.2017.1419412 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2017.1419412 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Empowering Identity Through Art: Bilingual Co-Teaching at the Blanton Museum of Art.

پدیدآورنده:

Lehman, Meredith ؛ Phillips, Sabrina ؛ Saenz Williams, Andrea.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Empowering Identity Through Art: Bilingual Co-Teaching at the Blanton Museum of Art.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1522222 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Empowering Identity Through Art: Bilingual Co-Teaching at the Blanton Museum of Art.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1522222 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1522222 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Constructing Knowledge Together: Collaborating with and Understanding Young Adults with Autism.

پدیدآورنده:

Theriault, Sam ؛ Jones, Beth Redmond.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Constructing Knowledge Together: Collaborating with and Understanding Young Adults with Autism.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1525657 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Constructing Knowledge Together: Collaborating with and Understanding Young Adults with Autism.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1525657 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1525657 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان

توضیحات

دسترسی سریع

دوستان کتابخانه

وبسایت

کاربر

ما در شبکه های اجتماعی دنبال کنید