کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان
فیلترها

کل نتایج:

6 مورد

Regev, Dafna
نام (مستندات):

Regev

نام کوچک:

Dafna

Supervisors' perceptions of art therapy in the Israeli education system.

پدیدآورنده:

Belity, Irit ؛ Regev, Dafna ؛ Snir, Sharon.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Supervisors' perceptions of art therapy in the Israeli education system.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/17454832.2016.1245766 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2017

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Supervisors' perceptions of art therapy in the Israeli education system.

شناسگر:

10.1080/17454832.2016.1245766 (شماره مدرک)
10.1080_17454832.2016.1245766 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2017

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Jungian theory and its use in art therapy in the viewpoints of Israeli Jungian art therapists.

پدیدآورنده:

Granot, Alona ؛ Regev, Dafna ؛ Snir, Sharon.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Jungian theory and its use in art therapy in the viewpoints of Israeli Jungian art therapists.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/17454832.2017.1360371 (شماره مدرک)

ناشر

:
International Journal of Art Therapy

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Jungian theory and its use in art therapy in the viewpoints of Israeli Jungian art therapists.

شناسگر:

10.1080/17454832.2017.1360371 (شماره مدرک)
10.1080_17454832.2017.1360371 (importid)

ناشر:

International Journal of Art Therapy

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Art therapy in the Israeli education system – a qualitative meta-analysis.

پدیدآورنده:

Snir, Sharon. ؛ Regev, Dafna ؛ Keinan, Vered ؛
بیشتر

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Art therapy in the Israeli education system – a qualitative meta-analysis.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/17454832.2017.1409775 (شماره مدرک)

ناشر

:
International Journal of Art Therapy

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Art therapy in the Israeli education system – a qualitative meta-analysis.

شناسگر:

10.1080/17454832.2017.1409775 (شماره مدرک)
10.1080_17454832.2017.1409775 (importid)

ناشر:

International Journal of Art Therapy

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Practices and challenges in implementing art therapy in the school system.

پدیدآورنده:

Adoni- Kroyanker, Michal ؛ Regev, Dafna ؛ Snir, Sharon. ؛
بیشتر

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Practices and challenges in implementing art therapy in the school system.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/17454832.2018.1536726 (شماره مدرک)

ناشر

:
International Journal of Art Therapy

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Practices and challenges in implementing art therapy in the school system.

شناسگر:

10.1080/17454832.2018.1536726 (شماره مدرک)
10.1080_17454832.2018.1536726 (importid)

ناشر:

International Journal of Art Therapy

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Mothers' perceptions of their relationships with their children and their responses to joint drawings.

پدیدآورنده:

Regev, Dafna ؛ Patishi, Rotem.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Mothers' perceptions of their relationships with their children and their responses to joint drawings.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/17454832.2017.1296478 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2017

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Mothers' perceptions of their relationships with their children and their responses to joint drawings.

شناسگر:

10.1080/17454832.2017.1296478 (شماره مدرک)
10.1080_17454832.2017.1296478 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2017

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Silence during art therapy: The art therapist's perspective.

پدیدآورنده:

Regev, Dafna ؛ Kurt, Hadass ؛ Snir, Sharon.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Silence during art therapy: The art therapist's perspective.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/17454832.2016.1219754 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2016

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Silence during art therapy: The art therapist's perspective.

شناسگر:

10.1080/17454832.2016.1219754 (شماره مدرک)
10.1080_17454832.2016.1219754 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2016

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان

توضیحات

دسترسی سریع

دوستان کتابخانه

وبسایت

کاربر

ما در شبکه های اجتماعی دنبال کنید