کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان
فیلترها

کل نتایج:

10000 مورد

Taylor & Francis,
نام (مستندات):

Taylor & Francis,

Flowers on the Rock: Global and Local Buddhisms in Canada.

پدیدآورنده:

Beyer, Peter.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Flowers on the Rock: Global and Local Buddhisms in Canada.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/13537903.2015.1081389 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2015

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Flowers on the Rock: Global and Local Buddhisms in Canada.

شناسگر:

10.1080/13537903.2015.1081389 (شماره مدرک)
10.1080_13537903.2015.1081389 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2015

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
European Multiculturalisms: Cultural, Religious and Ethnic Challenges.

پدیدآورنده:

Beyer, Peter.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
European Multiculturalisms: Cultural, Religious and Ethnic Challenges.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/13537903.2013.750855 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2013

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
European Multiculturalisms: Cultural, Religious and Ethnic Challenges.

شناسگر:

10.1080/13537903.2013.750855 (شماره مدرک)
10.1080_13537903.2013.750855 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2013

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Competitive coexistence: Soviet town planning and housing projects in Kabul in the 1960s.

پدیدآورنده:

Beyer, Elke.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Competitive coexistence: Soviet town planning and housing projects in Kabul in the 1960s.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/13602365.2012.692598 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2012

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Competitive coexistence: Soviet town planning and housing projects in Kabul in the 1960s.

شناسگر:

10.1080/13602365.2012.692598 (شماره مدرک)
10.1080_13602365.2012.692598 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2012

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
The Effects of a Summer Camp Program in China on Children's Knowledge, Attitudes, and Behaviors Toward Animals: A Model for Conservation Education.

پدیدآورنده:

Bexell, Sarah M ؛ Jarrett, Olga S ؛ Ping, Xu.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
The Effects of a Summer Camp Program in China on Children's Knowledge, Attitudes, and Behaviors Toward Animals: A Model for Conservation Education.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10645578.2013.768072 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2013

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
The Effects of a Summer Camp Program in China on Children's Knowledge, Attitudes, and Behaviors Toward Animals: A Model for Conservation Education.

شناسگر:

10.1080/10645578.2013.768072 (شماره مدرک)
10.1080_10645578.2013.768072 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2013

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
The Augmented String Quartet: Experiments and Gesture Following.

پدیدآورنده:

Bevilacqua, Fr'ed'eric. ؛ Baschet, Florence ؛ Lemouton, Serge.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
The Augmented String Quartet: Experiments and Gesture Following.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/09298215.2011.647823 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2012

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
The Augmented String Quartet: Experiments and Gesture Following.

شناسگر:

10.1080/09298215.2011.647823 (شماره مدرک)
10.1080_09298215.2011.647823 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2012

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Professional Development for Museum Educators.

پدیدآورنده:

Bevan, Bronwyn. ؛ Xanthoudaki, Maria.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Professional Development for Museum Educators.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2008.11510592 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2008

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Professional Development for Museum Educators.

شناسگر:

10.1080/10598650.2008.11510592 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2008.11510592 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2008

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
A Review of “What Makes Learning Fun?: Principles for the Design of Intrinsically Motivating Museum Exhibits”.

پدیدآورنده:

Bevan, Bronwyn.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
A Review of “What Makes Learning Fun?: Principles for the Design of Intrinsically Motivating Museum Exhibits”.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10645578.2013.827027 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2013

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
A Review of “What Makes Learning Fun?: Principles for the Design of Intrinsically Motivating Museum Exhibits”.

شناسگر:

10.1080/10645578.2013.827027 (شماره مدرک)
10.1080_10645578.2013.827027 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2013

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Ingres's Studio between History and Allegory: Rachel, Antiquity, and Trag'edie.

پدیدآورنده:

Betzer, Sarah.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Ingres's Studio between History and Allegory: Rachel, Antiquity, and Trag'edie.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/00043079.2006.10786304 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2006

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Ingres's Studio between History and Allegory: Rachel, Antiquity, and Trag'edie.

شناسگر:

10.1080/00043079.2006.10786304 (شماره مدرک)
10.1080_00043079.2006.10786304 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2006

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Ingres's Shadows.

پدیدآورنده:

Betzer, Sarah.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Ingres's Shadows.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/00043079.2013.10786107 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2013

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Ingres's Shadows.

شناسگر:

10.1080/00043079.2013.10786107 (شماره مدرک)
10.1080_00043079.2013.10786107 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2013

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
An art therapy study of visitor reactions to the United States Holocaust Memorial Museum.

پدیدآورنده:

Betts, Donna J ؛ Potash, Jordan S ؛ Luke, Jessica J ؛
بیشتر

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
An art therapy study of visitor reactions to the United States Holocaust Memorial Museum.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/09647775.2015.1008388 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2015

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
An art therapy study of visitor reactions to the United States Holocaust Memorial Museum.

شناسگر:

10.1080/09647775.2015.1008388 (شماره مدرک)
10.1080_09647775.2015.1008388 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2015

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان

توضیحات

دسترسی سریع

دوستان کتابخانه

وبسایت

کاربر

ما در شبکه های اجتماعی دنبال کنید