کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان
فیلترها

کل نتایج:

50 مورد

Music Education Research
نام (مستندات):

Music Education Research

Music performance anxiety among students of the academy in Lithuania.

پدیدآورنده:

Paliaukiene, Vilma ؛ Kazlauskas, Evaldas ؛ Eimontas, Jonas ؛
بیشتر

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Music performance anxiety among students of the academy in Lithuania.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2018.1445208 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Music performance anxiety among students of the academy in Lithuania.

شناسگر:

10.1080/14613808.2018.1445208 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2018.1445208 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Differences in performance anxiety levels among advanced conservatory students in Spain, according to type of instrument and academic year of enrolment.

پدیدآورنده:

Casanova, Oscar ؛ Zarza, Francisco Javier ؛ Orejudo, Santos.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Differences in performance anxiety levels among advanced conservatory students in Spain, according to type of instrument and academic year of enrolment.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2018.1433145 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Differences in performance anxiety levels among advanced conservatory students in Spain, according to type of instrument and academic year of enrolment.

شناسگر:

10.1080/14613808.2018.1433145 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2018.1433145 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Connecting music education and virtual performance practices from YouTube.

پدیدآورنده:

Cayari, Christopher.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Connecting music education and virtual performance practices from YouTube.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2017.1383374 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Connecting music education and virtual performance practices from YouTube.

شناسگر:

10.1080/14613808.2017.1383374 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2017.1383374 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Understanding sustainability in school arts provision: stakeholder perspectives in Australian primary schools.

پدیدآورنده:

McFerran, Katrina Skewes ؛ Crooke, Alexander Hew Dale ؛ Hattie, John.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Understanding sustainability in school arts provision: stakeholder perspectives in Australian primary schools.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2017.1409203 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Understanding sustainability in school arts provision: stakeholder perspectives in Australian primary schools.

شناسگر:

10.1080/14613808.2017.1409203 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2017.1409203 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
A Deleuzian reimagining of Susanne Langer's philosophy: becoming-feeling in music education.

پدیدآورنده:

Richerme, Lauren Kapalka.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
A Deleuzian reimagining of Susanne Langer's philosophy: becoming-feeling in music education.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2017.1409201 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
A Deleuzian reimagining of Susanne Langer's philosophy: becoming-feeling in music education.

شناسگر:

10.1080/14613808.2017.1409201 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2017.1409201 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
An investigation of Taiwanese piano teachers' reflection on teaching challenges and pupils' learning difficulties.

پدیدآورنده:

Yeh, Yi-Lien.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
An investigation of Taiwanese piano teachers' reflection on teaching challenges and pupils' learning difficulties.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2016.1249359 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
An investigation of Taiwanese piano teachers' reflection on teaching challenges and pupils' learning difficulties.

شناسگر:

10.1080/14613808.2016.1249359 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2016.1249359 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
‘Hip-hop wasn't something a teacher ever gave me': exploring hip-hop musical learning.

پدیدآورنده:

Kruse, Adam J.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
‘Hip-hop wasn't something a teacher ever gave me': exploring hip-hop musical learning.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2018.1445210 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
‘Hip-hop wasn't something a teacher ever gave me': exploring hip-hop musical learning.

شناسگر:

10.1080/14613808.2018.1445210 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2018.1445210 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Music teachers' descriptions of their workplaces in relation to micropolitics.

پدیدآورنده:

Conway, Colleen ؛ Rawlings, Jared ؛ Hibbard, Shannan.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Music teachers' descriptions of their workplaces in relation to micropolitics.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2017.1366436 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Music teachers' descriptions of their workplaces in relation to micropolitics.

شناسگر:

10.1080/14613808.2017.1366436 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2017.1366436 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
A brave new world: theory to practice in participatory culture and music learning and teaching.

پدیدآورنده:

Waldron, Janice ؛ Mantie, Roger ؛ Partti, Heidi ؛
بیشتر

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
A brave new world: theory to practice in participatory culture and music learning and teaching.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2017.1339027 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
A brave new world: theory to practice in participatory culture and music learning and teaching.

شناسگر:

10.1080/14613808.2017.1339027 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2017.1339027 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Music students' perceptions of experiential learning at the moot audition.

پدیدآورنده:

Mitchell, Helen F

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Music students' perceptions of experiential learning at the moot audition.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/14613808.2017.1327947 (شماره مدرک)

ناشر

:
Music Education Research

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Music students' perceptions of experiential learning at the moot audition.

شناسگر:

10.1080/14613808.2017.1327947 (شماره مدرک)
10.1080_14613808.2017.1327947 (importid)

ناشر:

Music Education Research

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان

توضیحات

دسترسی سریع

دوستان کتابخانه

وبسایت

کاربر

ما در شبکه های اجتماعی دنبال کنید