کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان
فیلترها

کل نتایج:

39 مورد

Journal of Museum Education
نام (مستندات):

Journal of Museum Education

Mornings at the Museums: A Family Friendly Early Childhood Program.

پدیدآورنده:

Lifschitz-Grant, Naomi.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Mornings at the Museums: A Family Friendly Early Childhood Program.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1483159 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Mornings at the Museums: A Family Friendly Early Childhood Program.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1483159 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1483159 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
“They Ate Your Laundry!” Historical Thinking in Young History Museum Visitors.

پدیدآورنده:

Martinko, Megan ؛ Luke, Jessica.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
“They Ate Your Laundry!” Historical Thinking in Young History Museum Visitors.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1469907 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
“They Ate Your Laundry!” Historical Thinking in Young History Museum Visitors.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1469907 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1469907 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
A STEAM-Focused Program to Facilitate Teacher Engagement Before, During, and After a Fieldtrip Visit to a Children's Museum.

پدیدآورنده:

Lawson, Chris A ؛ Cook, Mike ؛ Dorn, Joe ؛
بیشتر

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
A STEAM-Focused Program to Facilitate Teacher Engagement Before, During, and After a Fieldtrip Visit to a Children's Museum.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1474421 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
A STEAM-Focused Program to Facilitate Teacher Engagement Before, During, and After a Fieldtrip Visit to a Children's Museum.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1474421 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1474421 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Pedagogies of the Object: Artifact, Context and Purpose.

پدیدآورنده:

Burritt, Amanda Maree.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Pedagogies of the Object: Artifact, Context and Purpose.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1469909 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Pedagogies of the Object: Artifact, Context and Purpose.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1469909 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1469909 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Sharing Lived Experience with Incarceration to Encourage Visitor Empathy: A Case Study Through Conversation.

پدیدآورنده:

Robinson, Marvin ؛ Zalut, Lauren.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Sharing Lived Experience with Incarceration to Encourage Visitor Empathy: A Case Study Through Conversation.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2017.1410672 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Sharing Lived Experience with Incarceration to Encourage Visitor Empathy: A Case Study Through Conversation.

شناسگر:

10.1080/10598650.2017.1410672 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2017.1410672 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Trans Narratives in Children's Museums.

پدیدآورنده:

Middleton, Margaret ؛ Greene, Alicia.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Trans Narratives in Children's Museums.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1495984 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Trans Narratives in Children's Museums.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1495984 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1495984 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Facing Sexual Harassment and Abuse in the Feminizing Museum.

پدیدآورنده:

Trivedi, nikhil ؛ Wittman, Aletheia.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Facing Sexual Harassment and Abuse in the Feminizing Museum.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1488126 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Facing Sexual Harassment and Abuse in the Feminizing Museum.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1488126 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1488126 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Actions that promote inclusivity.

پدیدآورنده:

Rao, Seema.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Actions that promote inclusivity.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1487665 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Actions that promote inclusivity.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1487665 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1487665 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Beyond the Male/female Binary: Gender Equity and Inclusion in Evaluation Surveys.

پدیدآورنده:

Lussenhop, Alexander.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Beyond the Male/female Binary: Gender Equity and Inclusion in Evaluation Surveys.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1484201 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Beyond the Male/female Binary: Gender Equity and Inclusion in Evaluation Surveys.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1484201 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1484201 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
How liberal white women can support equity.

پدیدآورنده:

Rao, Seema.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
How liberal white women can support equity.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2018.1487664 (شماره مدرک)

ناشر

:
Journal of Museum Education

تاریخ انتشار

:
2018 0

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
How liberal white women can support equity.

شناسگر:

10.1080/10598650.2018.1487664 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2018.1487664 (importid)

ناشر:

Journal of Museum Education

تاریخ انتشار:

2018 0

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان

توضیحات

دسترسی سریع

دوستان کتابخانه

وبسایت

کاربر

ما در شبکه های اجتماعی دنبال کنید