کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان
فیلترها

کل نتایج:

6 مورد

Gutwill, Joshua P.
نام (مستندات):

Gutwill

نام کوچک:

Joshua P.

Research to Practice: Observing Learning in Tinkering Activities.

پدیدآورنده:

Gutwill, Joshua P. ؛ Hido, Nina ؛ Sindorf, Lisa.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Research to Practice: Observing Learning in Tinkering Activities.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1111/cura.12105 (شماره مدرک)

ناشر

:
Wiley Online Library

تاریخ انتشار

:
2015

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Research to Practice: Observing Learning in Tinkering Activities.

شناسگر:

10.1111/cura.12105 (شماره مدرک)
10.1111_cura.12105 (importid)

ناشر:

Wiley Online Library

تاریخ انتشار:

2015

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Introducing the Research and Practice Forum.

پدیدآورنده:

Gutwill, Joshua P.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Introducing the Research and Practice Forum.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1111/cura.12161 (شماره مدرک)

ناشر

:
Wiley Online Library

تاریخ انتشار

:
2016

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Introducing the Research and Practice Forum.

شناسگر:

10.1111/cura.12161 (شماره مدرک)
10.1111_cura.12161 (importid)

ناشر:

Wiley Online Library

تاریخ انتشار:

2016

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Comparing the Visitor Experience at Immersive and Tabletop Exhibits.

پدیدآورنده:

Dancstep (n'ee Dancu), Toni. ؛ Gutwill, Joshua P. ؛ Sindorf, Lisa.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Comparing the Visitor Experience at Immersive and Tabletop Exhibits.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1111/cura.12137 (شماره مدرک)

ناشر

:
Wiley Online Library

تاریخ انتشار

:
2015

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Comparing the Visitor Experience at Immersive and Tabletop Exhibits.

شناسگر:

10.1111/cura.12137 (شماره مدرک)
10.1111_cura.12137 (importid)

ناشر:

Wiley Online Library

تاریخ انتشار:

2015

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Creating a Program to Deepen Family Inquiry at Interactive Science Exhibits.

پدیدآورنده:

Allen, Sue. ؛ Gutwill, Joshua P.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Creating a Program to Deepen Family Inquiry at Interactive Science Exhibits.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1111/j.2151-6952.2009.tb00352.x (شماره مدرک)

ناشر

:
Wiley Online Library

تاریخ انتشار

:
2009

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Creating a Program to Deepen Family Inquiry at Interactive Science Exhibits.

شناسگر:

10.1111/j.2151-6952.2009.tb00352.x (شماره مدرک)
10.1111_j.2151-6952.2009.tb00352.x (importid)

ناشر:

Wiley Online Library

تاریخ انتشار:

2009

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Boosting Metacognition in Science Museums: Simple Exhibit Label Designs to Enhance Learning.

پدیدآورنده:

Gutwill, Joshua P. ؛ Dancstep (n'ee Dancu), Toni.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Boosting Metacognition in Science Museums: Simple Exhibit Label Designs to Enhance Learning.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10645578.2017.1297132 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2017

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Boosting Metacognition in Science Museums: Simple Exhibit Label Designs to Enhance Learning.

شناسگر:

10.1080/10645578.2017.1297132 (شماره مدرک)
10.1080_10645578.2017.1297132 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2017

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
Challenging a Common Assumption of Hands-on Exhibits.

پدیدآورنده:

Gutwill, Joshua P.

زبان اثر:

انگلیسی
نمود / نمونه‌های شی / اثر
Challenging a Common Assumption of Hands-on Exhibits.
محتوا دیجیتال
مقاله

شناسگر

:
10.1080/10598650.2008.11510599 (شماره مدرک)

ناشر

:
Taylor & Francis,

تاریخ انتشار

:
2008

محل نگهداری

:
اصفهان مقاله
Challenging a Common Assumption of Hands-on Exhibits.

شناسگر:

10.1080/10598650.2008.11510599 (شماره مدرک)
10.1080_10598650.2008.11510599 (importid)

ناشر:

Taylor & Francis,

تاریخ انتشار:

2008

محل نگهداری:

اصفهان مقاله
کتابخانه دیجیتال دانشگاه هنر اصفهان

توضیحات

دسترسی سریع

دوستان کتابخانه

وبسایت

کاربر

ما در شبکه های اجتماعی دنبال کنید